¿Quién canta?
Conociendo a los pájaros
Educación Infantil (5 años) y 1º de E. Primaria
Descripción y contextualización
Un sonido muy habitual en cualquier espacio exterior es el canto de los pájaros. Sin embargo, solemos prestarle poca atención, quizá por simple desconocimiento. Con esta rutina, aprovechamos la capacidad natural de los niños para observar, trabajando especialmente el sentido del oído.
La propuesta pretende que los niños escuchen cantos de pájaros típicos de la ciudad y sean capaces de reconocerlos, acercando así al alumnado a la realidad de su entorno próximo.
Principales objetivos
- Nombrar características de aves comunes (mirlo, estornino, tórtola, paloma y gorrión en Infantil; jilguero, verdecillo, avión, vencejo y golondrina en Primaria).
- Explicar las razones del canto de las aves.
- Identificar aves en el entorno cercano a través de su canto y/o características físicas.
- Relacionar algunas características ecológicas de estas especies.
Actividades destacadas
- Audiciones y reconocimiento de cantos de aves en la asamblea.
- Observación de características particulares (física, migración, alimentación, etc.) mediante imágenes.
- Salidas al entorno para observar y reconocer aves (oído como prioridad, vista como secundaria).
Materiales
Texto de información al docente (con imágenes, características básicas, contextualización curricular, etc.), fichas de evaluación, presentación para utilizar en el aula, imágenes de aves y grabaciones con cantos.
Ilustración de Tórtola turca utilizada para la identificación de especies.
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